Η εκπαιδευτική μεταρρύθμιση του 2009...

Λοιπον διαβαστε οπωσδηποτε το αρθρο που συνδεω στον τιτλο (εδω, απο πανω ντε!). Με αυτο το αρθρο και μονο η Ελευθεροτυπια κερδιζει πολλους ποντους, θα αποφυγω να την βρισω στις επομενες 2-3 ασυναρτησιες που θα γραψει.

Γιατι μαρεσει?
Μα γιατι μιλαει για τα αγαπημενα μας κουπονια εκπαιδευσης και γιατι μου θυμιζει λιγο την σειρα αρθρων μας περι του κοσμου το 2100 Κοιταχτε μονο την περιγραφη του σχολειου του μελλοντος. Καθενας μπορει να δημιουργησει ενα σχολεια, με τις δικες τους ιδεες και μεθοδους, φτανει να εχει μαθητες. Γιατι το σχολειο θα χρηματοδοτειται απο τους μαθητες του (καθε μαθητης φερνει μαζι του κρατικα κονδυλια, σε οποιο σχολειο επιλεξει, ισα με το ποσό που πληρωνει σημερα το κρατος για καθε μαθητη, στα υπαρχοντα δημοσια σχολεια):

Φυσικά αυτό δεν σήμαινε ότι δεν θα υπήρχαν έλεγχοι. Κάθε ένα από αυτά τα σχολεία τα «υιοθετούσε» ένα πανεπιστήμιο, το οποίο έλεγχε τα αποτελέσματα και τα προγράμματά του. Το Λύκειο το οποίο θα δημιουργούσαν οι τρεις φίλοι μας είχε «υιοθετηθεί» από το Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Αυτό δεν ήταν φυσικά τυχαίο. Το Λύκειο των φίλων μας θα έδινε έμφαση στη θεωρία των παιγνίων, που αποτελούσε και τη βάση της οικονομικής επιστήμης της εποχής. Ομως πέραν αυτών των ελέγχων, οι τρεις φίλοι μας θα είχαν την απόλυτη ευθύνη για τις προσλήψεις και απολύσεις διδακτικού προσωπικού, τις δαπάνες κ.λπ.

Το μονο λαθακι ειναι οτι λεει οτι η θεωρια παιγνιου θα ειναι βαση της οικονομικης επιστημης. χμμ, ειναι ηδη, παιδια. Ασχετο οτι στο Οικονομικο Πανεπιστημιο δεν τοχουν παρει ειδηση ακομα (και ουτε προκειται να το παρουν συντομα, μια και το πανεπιστημιο ειναι τρομερα αδυναμο στην μικροοικονομια).

ΠΡΟΣΘΗΚΗ: Το αρθρο ειναι τελικα αποσπασμα απο το νεο βιβλιο των Τ.Μιχα και Δ.Σκαλκου, το οποιο θα παρουσιαστει συντομα και απο μας... Ανυπομονω!